دور فضاء الابتكار في تعزيز مهارات الإبداع عند الأطفال ـ دراسة حالة عن المغرب

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

كلية علوم التربية ـ جامعة محمد الخامس بالرباط، المغرب

10.12816/ijches.2024.332711

المستخلص

المستخلص
 
       في ظل التحديات المتزايدة التي تواجه المجتمعات المعاصرة، أصبح تطوير مهارات الأفراد وتعزيز الإبداع ضرورة ملحة، خاصةً في مرحلة الطفولة التي تعد مرحلة حاسمة في بناء شخصية الفرد وتكوين مهاراته. وفي هذا الإطار، برزت بيئات تعلم جديدة تتميز بخصائصها الفريدة، والتي تشجع على التعلم التعاوني والنشط، وتعزز إبداع الأطفال وتطوير مهاراتهم التي يحتاجونها في عصر التربية الحديث.
تتناول هذه الدراسة تأثير فضاء الابتكار على تنمية الإبداع عند الأطفال في سياق تربوي، متناولة تحليلًا دقيقًا لتجارب الأطفال داخل هذه البيئة التعليمية المبتكرة. من خلال دراسة حالة المغرب، تم اعتماد المنهج الوصفي لوصف الظواهر كما هي في الواقع، مع استخدام المعاينات الميدانية والمقابلات المباشرة والاستبيان كأساليب لجمع البيانات. تتطلع الدراسة إلى فهم تأثير فضاء الابتكار في تطوير مهارات الأطفال وتعزيز إبداعهم، وتقديم رؤى شاملة للبيئات التربوية الملهمة والمحفزة.
وفي سياق نتائج الدراسة، أظهر استقصاء مع عينة من 53 من أولياء أمور الأطفال في فضاء الابتكار تحسنًا واضحًا في مستوى مهارات أبنائهم. أكدت عينة الآباء المشاركين أن أبناءهم يصفون تجربتهم بشكل إيجابي، مما يبرز فاعلية هذه البيئة في تعزيز الإبداع وتطوير قدرات الأطفال.

الكلمات الرئيسية

الموضوعات الرئيسية

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات